AI TOP (2020-2023)

AI TOP

AI TOP – Инструмент, базиран на изкуствен интелект, за предвиждане на моменти на ангажираност и „кризисни епизоди“ при ученици с аутизъм

Уеб сайт: https://www.ai-autism.eu/

2020-1-UK01-KA201-079167

Начална дата:: 1 септември 2020
Продължителност: 36 месеца

Партньори

  • Университет в Нотингам Трент, Великобритания
  • Общински съвет на Нотингам, Великобритания
  • SoftQNR, Сърбия
  • Dieyfthynsi Deyterovathmias Ekpaideysis N. Karditsas, Гърция
  • PhoenixKM BVBA, Белгия
  • Национална асоциация на професионалистите, работещи с хора с увреждания, България
  • СУ „Св. Паисий Хилендарски“, България

Цели и задачи

  • Създаване на персонализирани учебни пътеки и подкрепа, според специфичните потребности на всяко дете с аутизъм;
  • Подобряване на разбирането за аутизма както в училище, така и в по-широката общност;
  • Осигуряване на среда за обучение без каквито и да е предпоставки за емоционални травми;
  • Увеличаване на вероятността учениците с аутизъм да постигнат необходимия академичен и социален напредък;
  • Намаляване на случаите на предизвикателно поведение, което води до подобряване на психичното благосъстояние на отделните ученици и свеждане до минимум случаите на отсъствия и тормоз в училище;
  • Подобряване на достъпа до образование, осигуряване на независим начин на живот, адаптивно поведение и развитие на социални умения;
  • Предотвратяване на вторичните последици, свързани с основното нарушение като тревожност и депресия.

Целеви групи

Директни ползватели:

  • Учители
  • ресурсни учители и координатори на екипи за специална образователна подкрепа в масовите училища, както и регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование.

Бенефициенти:

  • ученици с разстройства от аутистичния спектър и техните семейства.

Резултати

  • База данни с възможност за онлайн търсене
  • Мобилно приложение за проследяване на ангажираността и измерване на настъпването на „кризисни епизоди“.
  • Оптимизиране на рамката за „управление“ на „кризисни епизоди“ при аутизъм.
  • Наръчник за учители и родители
  • Педагогическа рамка за деца с аутизъм

Продължавайки да използвате сайта, вие се съгласявате с използването на бисквитки. повече информация

Настройките на бисквитките на този уебсайт са настроени да „позволяват бисквитки“, за да ви дадат възможно най-доброто сърфиране. Ако продължите да използвате този уебсайт, без да променяте настройките на бисквитките си или кликнете върху „Приемам“ по-долу, вие се съгласявате с това.

Затваряне